Evaluación Religión Octavo IV periodo 2017

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Muchas gracias y que Dios los bendiga

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Evaluación Religión Octavo III Periodo 2017

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Muchas gracias y que Dios los bendiga!

Evaluación Ética Octavo III Period 2017

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Presentación y taller Ética 8 III Periodo 2017

Por favor remitirse al siguiente enlace: http://www.emaze.com/@AORCIIOTF/academic

ACTIVIDAD

1. Consigne en el cuaderno el título de la presentación
2. Resuma cada uno de los contenidos y de igual forma pasarlos al cuaderno
3. Desarrollar en el cuaderno el taller que aparece al final de la presentación

Actividad 4 Tema: Liderazgo y tipos de liderazgo

ACTIVIDAD

Cada grupo conformado para trabajar, debe elaborar una cartelera con el tema que contenga:

1. El concepto de liderazgo que consideren más acertado, explicitado (resumido y explicado) de los cuatro que se plantean.
2. Escoger, igualmente, uno de las clases de liderazgo, el cual consideran mejor. También explicitado, es decir, explicado y argumentado.
3. Plantear una forma de ejercer la autoridad, escoger la que consideren correcta. (argumentar y ejemplificar)
4. Escojan un tipo de liderazgo, el que más se ajuste a las necesidades actuales, igualmente explicado, resumido y ejemplificado. (imágenes, recortes, etc,.)

Aparece al final tres ayudas bibliográficas, de las cuales deben escoger una de ellas (poesía, texto bíblico o canción) para que extraigan una frase o mensaje que fundamente o apoye, a manera de cierre o conclusión, la cartelera.

LIDERAZGO Y TIPOS DE LIDERAZGO

CONCEPTOS ÍNTIMAMENTE LIGADOS

1.    AUTORIDAD: Es el derecho para regular la conducta de otras personas. Se ejerce en virtud de un cargo o una posición de mando asignado; pero también sobre la base de determinadas capacidades morales, espirituales e intelectuales que le merecen cierto reconocimiento.

2.    INFLUENCIA: Es la facultad para moderar personas y espacios debido a la aceptación y admiración conseguidas, gracias a ciertas características o condiciones muy personales en el espacio en el cual se desenvuelve.

3.    PODER: Fuerza reguladora de otras conductas que se manifiesta y ejerce mediante diferentes formas de control, ya sea como resultado de la autoridad o influencia, o las dos. También se emana de vacíos y necesidades que se den dentro del grupo, de la incompetencia de otras y otros para liderar o que alguien tenga para imponerse deliberada o sutilmente.

4.    COMPROMISO: Característica que denota libertad, conciencia crítica, responsabilidad, seriedad, riesgo, solidaridad, consagración práctica en la realización de un ideal, de una labor. Es una opción de carácter estable por determinada actitud frente a una situación o realidad concreta, que trasciende la barrera de lo espontáneo y lo emocional.

DIVERSAS CLASES DE LIDERZGO

v  CARISMÁTICO: Tiene la capacidad para socializar su pensamiento y su conducta social, posee cualidades extraordinarias.

v  TRADICIONAL: Subsiste basándose en actitudes de acomodamiento por parte de quien lidera, o sobre la base de actitudes de incompetencia o impotencia asumidas por las personas que conforman un grupo.

v  INSTITUCIONAL: Responde a estructuras organizadas jerárquicamente.

SEGÚN LA FORMA DE EJERCER LA AUTORIDAD

o   AUTOCRÁTICO: Planea y decide desde sus intereses propios, desconociendo las necesidades y conveniencias colectivas; impone determinaciones, manipula tendencias, utiliza toda clase de medios para obtener su fin.

o   DEMAGÓGICO: Busca estar siempre bien con todas las partes asumiendo posiciones ambiguas, procurando no indisponer, permitiendo vacíos de sentido y directividad.

o   DEMOCRÁTICO: Promueve la discusión, la planeación y decisión colectiva; vive el espacio, ayuda y recibe aportes, estimula y orienta procesos, concientiza en diferentes aspectos buscando esclarecer las situaciones; construye comunicación.

TIPOS DE LIDERAZGO

1.    Liderazgo ligado a funciones de pensamiento y planeación: La única manera de logara los objetivos propuestos es por medio de una organización que permite unir las capacidades y voluntades de distintas personas que tienen intereses en común.

2.    Liderazgo ligado a las funciones de animación y motivación: Contribuye también en la movilización, ayudando a buscar caminos para solucionar problemas diversos que deben enfrentar toda organización comunitaria.

3.    Liderazgo ligado a las funciones de acción y ejecución: Promueve la capacitación de su organización, pero también, desde el ejemplo.

El ejercicio del liderazgo, entraña por lo menos, tres problemas fundamentales:

SICOLÓGICO	PEDAGÓGICO	MORAL
Por aplicarlo sobre seres humanos, dotados de inteligencia, voluntad, pasiones y sentimientos.	Por entrañar la instrucción y la educación de otras personas.	Por regular las conductas de otras personas influyendo en su comportamiento.

ECO DE VIDA

“¡Oh Dios! Envíanos locos,

de los que se comprometen a fondo,

de los que se olvidan de sí mismos,

de los que aman con algo más que con palabras,

de los que entregan su vida de verdad y hasta el fin.

Danos locos, chiflados, apasionados,

hombres capaces de dar el salto en la inseguridad,

hacia la creciente incertidumbre de la pobreza;

que acepten diluirse en la muchedumbre anónima

sin pretensiones de colgarse una medalla,

no utilizando sus cualidades más que en provecho de sus gentes.

Danos locos Señor,

locos del presente,

enamorados de una forma de vida sencilla,

liberadores eficientes de los que no cuentan para nadie,

amantes de la paz,

puros en su corazón, resueltos a nunca traicionar,

capaces de aceptar cualquier reto,

de acudir donde sea,

libres y obedientes,

espontáneos y tenaces,

tiernos y fuertes.”                                                           (Louis Joseph Lebret)

RESONANCIA BÍBLICA

Yo soy el Buen Pastor. El buen pastor da su vida por las ovejas.

No así el asalariado, que no es el pastor ni las ovejas son suyas. Cuando ve venir al lobo, huye abandonando las ovejas, y el lobo las agarra y las dispersa.

A él sólo le interesa su salario y no le importan nada las ovejas.

Yo soy el Buen Pastor y conozco los míos como los míos me conocen a mí,

lo mismo que el Padre me conoce a mí y yo conozco al Padre. Y yo doy mi vida por las ovejas.

(Juan 10, 11-15)

CANTO

LA VIDA SIGUE IGUAL

Unos que nacen otros morirán

unos que ríen otros lloraran

aguas sin cauces ríos sin mar

penas y glorias guerras y paz

Siempre hay por quien vivir y a quien amar

siempre hay por qué vivir por que luchar

al final las obras quedan las gentes se van

otros que vienen las continuaran la vida sigue igual

Pocos amigos que son de verdad

cuanto te halagan si triunfando estas

y si fracasas bien comprenderás

los buenos quedan los demás se van.

Siempre hay por quien vivir por quien amar

siempre hay por qué vivir por que luchar

al final las obras quedan las gentes se van

otras que vienen las continuaran

la vida sigue.... iguaal....

DE LAS CULTURAS A LA CIVILIZACIÓN Actividad 3

TALLER

Teniendo en cuenta los documentos, como material de subsidio, desarrollar el siguiente taller denominado "De las culturas a la Civilización", recuerde que debe presentarse desarrollado en grupo.

1. Qué temores tienes respecto a tu propio futuro?
2. Qué entiendes por "hamburguesamiento cósmico"?
3. De qué manera, los hechos mencionados, amenazan la existencia y la felicidad humanas?
4.  Averigua en qué consiste el neoliberalismo?
5.  Diga en qué aspectos de la sociedad se ve reflejado el neoliberalismo?
6. Mencione algunos valores que puedan hacer que el ser humano disfrute de más sentimientos, más solidaridad y más compañía comprensiva.
7. Qué diferencias encuentras entre los dos tipos de vida mencionados? Cita algunos ejemplos.
8. Averigua qué es Eugenesia y cuál es su relación con la Ética.
9. Investiga el significado de las palabras: Casandras, agónicos. xenofobia, hagiofráficamente, omnímodo, finisecular, promiscuidad, pedofilia y catódica. 

CUARTO PERIODO ÉTICA NOVENO GRADO: SER, HACER Y TENER

TEMAS:

1. Sexualidad, definición y componentes.
2. Conformación dela familia; Ciclo vital de la familia.
3. el sentido de la vida y ofertas de la sociedad actual.
4. Liderazgo (Tipos de liderazgo)

Actividad 1

Cada estudiante debe realizar un resumen del término: Sexualidad(concepto y significado) de igual forma de los diferentes componentes de la sexualidad con la ayuda del siguiente subsidio tomado de la red.

LA SEXUALIDAD

La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual (como una propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales vinculados al sexo.

Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la sexualidad humana abarca tanto las relaciones sexuales (el coito) como el erotismo, la intimidad y el placer. La sexualidad es experimentada y expresada a través de pensamientos, acciones, deseos y fantasías.

 http://definicion.de/sexualidad/#ixzz4KKqHQMd8

Sexualidad: remite al conjunto de relaciones que los individuos establecen entre sí y con el mundo por el hecho de ser sexuados. Es un concepto complejo, adecuado para hablar del tema sexual en los seres humanos. Actualmente, algunos incluso prefieren usar el término //psicosexualidad// para referirse a la sexualidad humana, pues con esta palabra se manifiesta la estrecha relación que tiene el sexo -un aspecto eminentemente corporal- con el pensamiento, las emociones, la inteligencia, la edad, el nivel de desarrollo, la personalidad, el equilibrio mental y los valores.

El sexo (el cuerpo sexuado) y la sexualidad van unidos, la constituyen desde que nacemos hasta que morimos.

La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto biológicos, como psicológicos y sociales.

– La sexualidad engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.

– La sexualidad puede definirse en un sentido amplio, como una forma de comunicación humana y como una fuente de salud, placer y afectividad y a veces incluso como fuente de preproducción. La sexualidad es plural en cuerpo y mente y también tridifererencial ya que tiene componentes físicos, psíquicos y sociales.

– Conjunto de características físicas y psicológicas propias de cada sexo además del conjunto de actividades y comportamientos relacionados con la atracción entre los sexos, con la reproducción y con el placer sexual.

La sexualidad es un concepto dinámico y por tanto cada individuo crea y entiende la sexualidad de forma diferente.                    https://educacionafectivosexual.wordpress.com/informacion-educacion-afectivo-sexual/

“Es una forma de expresión integral de los seres humanos en sus procesos tanto biológicos, psicológicos, sociales y culturales del sexo”. La sexualidad en los seres humanos constituye un todo con la vida misma y, particularmente en tu edad cobra gran significación. La salud sexual implica una vida sexual responsable, satisfactoria y segura.

Para lograrlo se requiere de un enfoque positivo hacia la sexualidad humana, tomando en cuenta el respeto tanto para uno mismo como para los demás.                         http://www.pve.unam.mx/eventos/capsulasInf/capsulasInf2_2.pdf

1.

Conjunto de características físicas y psicológicas propias de cada sexo.

"tenía una sexualidad poco definida"

2.

Conjunto de actividades y comportamientos relacionados con el placer sexual.

"hay que aprender a refinar la sexualidad como se refinan otros gustos humanos"

sinónimos:sexo https://www.google.com.co/search?q=sexualidad+definicion&oq=sexualidad&aqs=chrome.3.69i57j0l5.13502j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD

Para una comprensión global y completa de la sexualidad de una persona se deben considerar como mínimo cinco componentes de la personalidad del comportamiento y de la biología. Estos componentes se pueden recordar fácilmente mediante el mnemotécnico PRIMO: Patrones de género. Reproducción, Identidad sexual, Mecanismos sexuales, y Orientación sexual. http://www.hawaii.edu/PCSS/biblio/articles/2000to2004/2000-componentes-basicos.html

Los componentes de la sexualidad son: el sexo, la identidad de género, el rol de género, la orientación sexo erótica del deseo.

1.    El término “sexo” sólo se refiere al aspecto biológico; es decir, sexo es el conjunto de características biológicas que definen al espectro de humanos como hembras y machos. Incluye a los cromosomas, genitales internos y externos, gónadas, estado hormonal, caracteres sexuales secundarios, incluso el cerebro. De manera general incluye los genitales y otras características fisiológicas adscritas fisiológicamente a varones y mujeres.

2.    La “identidad de género” (también llamada identidad sexual) es la forma íntima de sentirse como varón o como mujer. Determina el “sexo psicológico irrenunciable” de la persona que lo acompañará toda su vida.

3.    El “rol de género” es la forma de mostrarse como varón o como mujer. Es la expresión pública de la identidad asumida en su medio cultural según las normas aceptadas en ella. También sabemos que la sociedad muestra modelos estereotipados de cómo debe ser el comportamiento de la mujer y del varón, para que puedan ser aceptados en ese medio.

4.    La “orientación sexo erótica” del deseo sexual indica la orientación de las preferencias sexuales eróticas y afectivas, hacia el otro sexo, el mismo, o ambos. Estas orientaciones tradicionalmente se han denominado: heterosexualismo, homosexualismo, o bisexualismo. http://instituteofpleasure.org/espanol/componentes.htm

Cuatro componentes según el modelo sistémico de la sexualidad de Eusebio Rubio:

1.    Género: El sexo se encuentra definido por los genitales, cuya forma es diferente entre hombres y mujeres.

2. Reproductividad: no hay que confundir este concepto con reproducción, la reproductividad tiene que ver con la capacidad que tenemos todas las personas de amar y cuidar a nosotros mismos y a otros. Es el dejar marca en los otros a través de nuestros actos.

3.    Vínculos Afectivos: es esa capacidad que tenemos los seres humanos de amar y sentir cariño por la gente que lo rodea.

4.    Erotismo: es todo lo que sientes por medio de la piel y los 5 sentidos, ya sea agradable o desagradable. https://elblogamarillo.wordpress.com/tag/componentes-de-la-sexualidad/

Cada persona escoge cómo vivir su sexualidad, aunque esta decisión suele cambiar a lo largo de los años. Se puede hacer una primera distinción entre quienes mantienen relaciones sexuales para procrear y quienes lo hacen para sentir placer. Ambos grupos, independientemente de sus creencias y principios, deben tener en cuenta una serie de responsabilidades que giran en torno a las prácticas sexuales, para evitar por todos los medios que sus acciones repercutan negativamente en los demás.